Актёр: кто это и как им стать
Играет роли в театре и кино, озвучивает фильмы и мультфильмы, репетирует и поддерживает голос и тело в рабочей форме
Кто такой актёр и чем занимается
Актёр работает собственным телом, голосом и вниманием. В театре день делится на утреннюю репетицию и вечерний спектакль: разбор пьесы с режиссёром, поиск характера, мизансцены, прогоны, а вечером — зритель, перед которым всё происходит один раз и вживую. В кино иначе: пробы, ожидание на площадке, сцены не по порядку, несколько дублей, и нужное состояние надо включить по команде. Ещё есть озвучание и дубляж, реклама, аудиокниги, работа ведущим.
Между ролями актёр поддерживает форму: речь, вокал, движение, танец. Работают в репертуарных театрах, антрепризах, на съёмочных площадках. Профессия зависимая: роли распределяют режиссёры, и между приглашениями бывают долгие паузы. Трудная сторона — отказы после проб, вечера и выходные на сцене, постоянная оценка со стороны.
Типичные задачи
- разбирать роль и пьесу с режиссёром
- учить текст и репетировать сцены
- играть спектакли и сниматься в кино
- ходить на пробы и записывать самопробы
- озвучивать фильмы, мультфильмы и аудиокниги
- заниматься речью, вокалом и движением
Что нужно уметь
- сценическая речь и владение голосом
- пластика, танец, сценический бой
- наблюдательность к людям и их поведению
- быстро запоминать большие объёмы текста
- слышать партнёра и режиссёра
- переносить отказы и начинать заново
- физическая выносливость
Какое образование нужно
Актёрскому мастерству учат и колледжи («Актёрское искусство»), и театральные вузы; в обоих случаях поступление — через творческие испытания в несколько туров. Главное в обучении — мастерская: курс несколько лет живёт как труппа под руководством мастера, ставит отрывки и дипломные спектакли. Сценическая речь, движение, вокал, танец, история театра идут рядом. В репертуарные театры берут, как правило, выпускников театральных школ.
В колледже: 52.02.04 «Актерское искусство».
Где учиться на актёра: направления подготовки
Срок обучения по основному направлению — 4 года на очной форме.
Что сдавать на актёра
Русский язык — обязательно. Второй предмет (устанавливает вуз): Литература. Третий — на выбор вуза из списка: Обществознание, История, Иностранный язык. Вуз, как правило, проводит дополнительное творческое или профессиональное испытание — смотри правила приёма конкретного вуза.
Для направления 52.05.01 «Актерское искусство». Источник: приказ Минобрнауки России от 27.11.2024 № 820 с изменениями № 904. Конкретный набор — в правилах приёма вуза.
Вузы Москвы, где этому учат
ГИТИСРоссийский институт театрального искусства — ГИТИС1 047 студентов на группе «Сценические искусства и литературное творчество»бюджет: 77,9ИСИИнститут современного искусства
441 студентов на группе «Сценические искусства и литературное творчество»бюджет: 81,1ИТИИнститут театрального искусства
429 студентов на группе «Сценические искусства и литературное творчество»ВГИКВГИК им. С. А. Герасимова
426 студентов на группе «Сценические искусства и литературное творчество»бюджет: 77,2ЛитЛитературный институт им. А. М. Горького
390 студентов на группе «Сценические искусства и литературное творчество»бюджет: 88,0ЩукаТеатральный институт им. Бориса Щукина
323 студентов на группе «Сценические искусства и литературное творчество»бюджет: 68,9ЩепкаВысшее театральное училище им. М. С. Щепкина
304 студентов на группе «Сценические искусства и литературное творчество»бюджет: 73,1СинергияУниверситет «Синергия»
193 студентов на группе «Сценические искусства и литературное творчество»бюджет: 57,3
Группа специальностей шире одной профессии: уточняй, ведёт ли вуз приём на направление 52.05.01. Число студентов и баллы — мониторинг Минобрнауки России, 2025.
Похожие профессии
Если тебе нравится…
Подходит ли тебе
По типологии интересов Холланда профессия сочетает типы: Творец + Наставник + Лидер. Если в этих занятиях ты узнаёшь себя — профессия, скорее всего, будет в радость.
Описание профессии подготовлено редакцией movuz.net; типология интересов — по открытой базе O*NET Министерства труда США (код 27-2011.00). Источники: